Распоряжением Главы государства в прошлом году труженикам агропромышленного комплекса Минской области объявлена Благодарность Президента и выделено 20 000 базовых величин на развитие АПК. Минским облисполкомом принято решение направить эти средства на улучшение материально-технической базы колледжей сельскохозяйственного профиля. Были закуплены три тренажера специализированной техники: зерноуборочный комбайн ГОМСЕЛЬМАШ GS2124 c VR-модулем производства ООО «Игры разума софт», Республика Беларусь, которые переданы Слуцкому государственному индустриальному колледжу, Марьиногорскому государственному ордена «Знак Почета» аграрно-техническому колледжу имени В.Е. Лобанка, Узденскому государственному колледжу.
Во время посещения Слуцкого государственного индустриального колледжа председатель комитета по сельскому хозяйству и продовольствию Минского облисполкома Сергей Примаченко, начальник главного управления по образованию Минского облисполкома Николай Башко ознакомились с применением тренажера в учебном процессе.
– Тренажер предназначен для отработки практических навыков учащихся по уборке сельскохозяйственных культур зерноуборочным комбайном в условиях учебного класса учреждений образования, – отметил старший мастер колледжа Григорий Груша. – Комплекс снабжен методическими материалами, виртуальными моделями и практическими упражнениями для закрепления знаний. Кроме того, программно-аппаратный комплекс включает в себя модуль виртуальной реальности, который позволяет ребятам отработать навыки по техническому обслуживанию комбайна: подготовить его к работе, провести смазку, продувку фильтров, подготовить его к работе.
Ребята без труда могут проходить обучение на зерноуборочном комбайне в соответствии с требованиями единой программы по подготовке водителей колесных тракторов и самоходных машин.
На данном устройстве при установке определенных адаптеров можно «убирать» различные зерновые культуры, кукурузу на зерно, подсолнечник.
При образовательном обучении мастер может находиться в кабине вместе с учащимся, помогать ему ориентироваться в системе управления, а также на рабочем посте, где через рацию он держит связь с учащимся.
– Можно ли задать в программе такие параметры, как например, влажность зерна, или узнать процент потери урожая? Насколько процесс приближен к реальным условиям? – интересовался Николай Башко.
В результате обсуждения характеристик тренажера выяснилось, что условия максимально приближены к полевым, но есть возможности для доработок.
– Мир развивается столь стремительно, что без подобных технологий, наверное, уже невозможно обойтись, – отвечая на вопросы журналистов, отметил Сергей Примаченко. – Отработав все функциональные азы управления комбайном, обучающимся уже даже психологически будет проще сесть за руль настоящей машины. Ведь учащиеся уже будут иметь четкие навыки управления комбайном, чтобы не допустить потери урожая. Главная задача – подготовить и обеспечить наши сельхозорганизации первоклассными специалистами.
Ирина ШАБАШЕВА.
