В рамках работы в округе депутат Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь Наталья Овсянникова встретилась с молодежью — учащимися государственного колледжа и старшими классами средней школы №11 г. Слуцка.
Встреча прошла в формате диалоговой площадки. Обсудили деятельность Национального собрания (история и современность), молодежный форум с участием Президента, а также традиции белорусов: семья, общество, государство.
Говорили не абстрактно, а с опорой на реальные факты и примеры.
Национальное собрание: история и современность. Белорусский парламентаризм имеет глубокие корни — от полоцкого веча и сеймов ВКЛ до всебелорусских съездов Советов и Верховного Совета БССР. Современный облик парламент приобрёл после Конституции 1994 года и 1996-го, когда был создан двухпалатный парламент. Сегодня это Палата представителей (110 депутатов, избираемых по округам) и Совет Республики (палата территориального представительства). Для ребят это не просто теория: именно парламент принимает законы, которые касаются их будущего — от образования до социальной поддержки.
Традиции белорусов: семья, общество, государство. Эта тема вызвала особенно живой отклик. Семья в Беларуси — незыблемый национальный приоритет, закреплённый на уровне Конституции: государство берёт под особую защиту брак как союз мужчины и женщины, семью, материнство, отцовство и детство. На встрече говорили о конкретных мерах: семейный капитал (с 1 января 2026 года — 35 505 рублей). Но главное — не только деньги и льготы. Речь шла о ценностях, которые объединяют: уважение к своему роду, забота, поддержка, радость родительства.
Молодёжь и гражданская активность. Ребята спрашивали, как реально включиться в общественную жизнь. Рассказала о Молодёжном совете при Палате представителей: он создан в апреле, в его составе — 110 молодых граждан (по одному от каждого избирательного округа). Члены совета уже постигают основы законотворчества, участвуют в приёмах граждан и мероприятиях депутатов, а работа строится по принципу «депутат-наставник — молодой парламентарий».
Диалог получился живым, активным и по-настоящему искренним. Учащиеся не просто слушали, а вовлечено обсуждали тему и задавали вопросы, которые действительно их волнуют.
