Светлана Герего – учитель-дефектолог государственного учреждения образования “Слуцкий районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации”, пункта коррекционно-педагогической помощи государственного учреждения образования “Детский сад № 15 г.Слуцка”.
Автор и создатель многих интерактивных игр, а также компьютерной диагностики психоречевого развития детей с нарушения речи.
Окончила Белорусский государственный университет имени Максима Танка. Общий педагогический стаж 21 год.
Награждена:
2018 год – Диплом I степени районного конкурса «Лучшее пособие по развитию речи для работы с детьми с особенностями психофизического развития».
2019 год – Диплом I степени районного конкурса «Современные технологии в специальном образовании» .Диплом II степени областного этапа YII республиканского конкурса «Современные технологии в специальном образовании».
2020 год – Диплом II степени районного конкурса «Лучший стенд учителя-дефектолога». Почетная грамота управления по образованию Слуцкого райисполкома. Благодарность председателя Минского областного исполнительного комитета.
2021 год – Диплом I степени районного конкурса «Лучшая страничка/раздел учителя-дефектолога на сайте учреждения образования».
2022 год – Диплом I степени районного конкурса «Современные технологии в специальном образовании» .Диплом I степени областного этапа YIII республиканского конкурса «Современные технологии в специальном образовании».
2023год – Благодарность председателя Минского областного исполнительного комитета. Диплом главного управления по образованию за практическую значимость представленной конкурсной работы в областном конкурсе пособий и средств альтернативной коммуникации для детей с особенностями психофизического развития.
2024 год – Диплом I степени районного конкурса дидактических игр и пособий в номинации «Лучшее электронное пособие по развитию речи».
И все эти дипломы и награды – яркое свидетельство педагогического таланта и неустанных поисков нового, увлекательного и творческого подхода к своей работе.
– Светлана Николаевна, откуда черпаете вдохновение для участия в разных конкурсах и что вам это дает?
– Просто я люблю свою работу, люблю детей. И после каждого конкурса возникает внутренняя потребность дальше раскрываться как профессионал в области логопедии. Особое внимание уделяю цифровым образовательным технологиям, потому что современные дети любят все интерактивное. Стараюсь обогащать коррекционно-педагогическую работу электронными пособиями.
Мое педагогическое кредо: «Не обеспечивайте детей готовыми формулами, формулы – пусты; обогатите их образами и картинками, на которых видны связующие связи. Не утруждайте детей мертвым грузом фактов, научите их приемам и способам, которые помогут им постичь это. (В.Давыдов «Заповеди развивающего обучения).
– Расскажите про ваши последние разработки?
– В этом году я завершила работу над авторским обучающим пособием “Логогородок” со съемными, вращающимися, голосовыми и световыми элементами, способствующими развитию речи ребенка. Это современная красочная игра в виде бизибокса. Она состоит из шести развивающих сторон, воплощенных в функциональном и компактном формате.
Особой гордостью считаю создание интерактивной игры-путешествия “Это Родина моя”.Благодаря световым и звуковым эффектам процесс обучения превращается в игровое путешествие. Путешествуя по родному краю вместе с игровым гидом решаются задачи развития грамотной речи, осознание принадлежности к своей стране ,развитие чувства патриотизма.
-Для кого конкретно предназначены ваши игровые пособия?
Интерактивные игры можно использовать для индивидуальной и подгрупповой работы учителя-дефектолога с детьми 5-7 лет в пунктах коррекционно-педагогической помощи и в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для организации совместной деятельности ребенка и родителей.
Заслуживает внимания интерактивная игра «Занимательная указка». Правильность своего ответа ребенок определяет по звучащей музыке. Данная разработка способствует формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи.
Для многих специалистов будет интересна интерактивная диагностика психоречевого развития детей с нарушения речи. Данная программа позволяет перейти на электронный формат документации, а игровая форма подачи материала поможет преодолеть психологический барьер во время обследования. Компьютерная программа не требует подключения к интернету, устанавливается на любой компьютер.
В авторское пособие «Говорящий ребёнок» включены задания с дополненной реальностью. Каждый QR-код открывает доступ к дополнительной визуальной информации, повышает уровень мотивации ребёнка и улучшает эффективность коррекционного процесса.
– Светлана Николаевна, на данный момент для вас, как для специалиста, какие проблемы являются наиболее острыми?
– Хотелось, чтобы больше усилий к успехам своих детей прилагали и родители, потому что наша работа с воспитанниками будет более плодотворной только при совместном сотрудничестве специалиста, детей и взрослых.
Инесса Пономарёва.
